В ПГУ обсудили, как цифровая среда влияет на воспитание детей
В пятницу, 17 апреля, в вузе под эгидой Пензенского научного центра Российской академии образования прошел круглый стол «Цифровая среда и традиционные ценности: как воспитать ответственность за судьбу страны в эпоху глобальных вызовов».
Мероприятие стало частью V Международной ассамблеи «Уроки единства», которую РАО проводила с 15 по 17 апреля в рамках Года единства народов России.
Участниками дискуссии стали учителя, психологи, социальные педагоги, представители министерства образования региона, городского управления образования, а также преподаватели вузов. В режиме видеоконференции к ним присоединились федеральные эксперты: заместитель президента РАО Жанна Садовникова, академик-секретарь отделения возрастной психологии и физиологии РАО Сергей Малых, профессор Российского государственного социального университета Павел Кисляков, а также заведующий кафедрой общей психологии Казанского федерального университета Павел Устин.
Открывая встречу, модератор круглого стола, руководитель Пензенского научного центра РАО, доктор психологических наук Всеволод Константинов отметил, что педагоги и психологи не всегда готовы эффективно взаимодействовать с подростками в цифровой среде. Они часто говорят с молодежью на разных языках.
«Любой педагог, который не имеет специальных знаний в этой области, может столкнуться с барьерами. Он не знает, как реагировать, на что реагировать, не до конца понимает, как это вообще работает. А подросток уже живет с этим. Нынешнее поколение детей буквально рождается с гаджетом в руках», - пояснил он.
Директор Педагогического института имени Белинского Ольга Сурина в свою очередь подчеркнула, что в погоне за воспитанием личности в школе забыли о традиционных ценностях.
«Мы воспитали человека, но забыли, что он должен жить в социуме. Сегодня дети порой с недоверием воспринимают информацию о том, что именно наша страна победила в Великой Отечественной войне. Если мы не вернемся к нашим российским традициям, к единству многонациональной страны, нам будет тяжело воспитать патриота и гражданина», - заявила она.
Жанна Садовникова, выступавшая по видеосвязи, отметила, что ассамблея «Уроки единства» имеет особое значение в контексте задач по сохранению и укреплению единства многонационального народа России: «Формирование общероссийской гражданской идентичности, в основе которой исторически сложившиеся духовно-нравственные ценности, - фундаментальное условие суверенного развития нашего государства. Система образования была и остается ключевым пространством, где формируется личность».
Академик Сергей Малых, чье выступление было в формате видеоконференции, напомнил, что встреча проходит в Год единства народов России, объявленный Президентом, и является важной частью пятой Международной ассамблеи «Уроки единства».
«Мы живем в эпоху глобальных вызовов. Виртуальное пространство стало неотъемлемой частью жизни молодежи. Наша задача - понять, как в этой новой реальности воспитать в подрастающем поколении чувство ответственности за судьбу страны. Цифровизация меняет ландшафт детства и юности, поэтому нам необходимо объединить усилия, чтобы цифра служила не разобщению, а укреплению единства общества», - заключил Малых.
Один из спикеров, профессор Павел Кисляков, автор учебного пособия «Социальная психология безопасности», рассказал о своих исследованиях влияния «смешанной реальности» на социальное поведение и формирование личности детей.
Всеволод Константинов поблагодарил за поддержку губернатора Пензенской области Олега Мельниченко, и.о. министра образования Ларису Казакову и начальника управления образования Пензы Юрия Каленова: «Вопросы развития личности ребенка в регионе в приоритете. Губернатор очень грамотно в них разбирается, и мы чувствуем его внимание».
