У педагога Вадинской средней школы были хорошие наставники
Учительствуя уже 27 лет, другого педагог Вадинской средней школы Галина Геннадьевна Дорохова себе не представляет
Окончив в 1989 году ПГПИ имени В. Г. Белинского, начинающий учитель первоначально трудоустроилась в Вадинскую основную школу. Позже, в 1997-м, перешла в Вадинскую среднюю, где и трудится плодотворно по сей день.
Почти за три десятилетия педтруда у Галины Геннадьевны собралась солидная «копилка» наград: многочисленные благодарности и грамоты районного, областного уровней. В числе последних высокие, полученные в прошлом году, – Почётная грамота Министерства образования и науки РФ и Почётная грамота Исполнительного комитета профсоюза работников народного образования и науки РФ.
А будущего талантливого педагога в Г. Г. Дороховой ещё в детстве увидели её наставники, в частности, Заслуженный учитель РСФСР, Почётный гражданин Вадинского района А. Ф. Старцев.
– Галина Геннадьевна, Вы мечтали быть педагогом?
– Выбора у меня, наверное, не было. Мама работала учителем русского языка и литературы, а позже воспитателем. Отец тоже начинал педагогическую деятельность – работал после окончания школы в Каргалее учителем математики.
Моя дочь, кстати, тоже окончила историко-юридический факультет. Но учителем быть не захотела. По результатам олимпиады поступила в Москве в магистратуру. Завершила обучение с красным дипломом. Работает в главном аппарате при Президенте РФ по правам человека.
– Вы не пожалели о выборе профессии?
– Раз работаю 27 лет, конечно, нет.
– Почему именно учитель истории?
– Наставники были хорошие : в младшем и среднем звене А. Ф. Старцев, в старшем – М. Я. Сулименко.
– За что любите свой предмет?
– За истоки нашей культуры. Человек без корней мёртв, как и дерево.
– Какие предметы ещё доводилось вести? Что ведёте сейчас?
– Начинала параллельно с историей с немецкого языка – в Вадинской основной школе. Сейчас преподаю только историю и обществознание.
– Насколько близки эти предметы?
– Обществознание изучает все стороны человеческой жизни, как и история. Связь прямая. Несомненно, они являются социальными науками.
– А помните свой первый урок?
– Я, наверное, больше помню практику в пензенской школе, где курировала нас самый строгий преподаватель на факультете. В процессе объяснения материала о нашествии рыцарей Тевтонского ордена на Новгородские земли я перепутала даты – вместо 1240-го года назвала 1940-й, за что куратор меня покритиковала и в то же время сказала, что материал ученики усвоили на «отлично».
– Самый смешной урок в Вашей педпрактике…
– За 27 лет, скорее, наплачешься… И домики из открыток строили. И машинкой жужжали. Смешного не помню.
– Если вдруг придётся поменять род деятельности, чем займётесь?
– Никогда не думала… Но если вдруг, то, наверное, физическим трудом, чтобы дать возможность отдохнуть головному мозгу.
– Меняются времена – меняются учебники. Какой Ваш любимый – какой эпохи? Почему?
– Лучший учебник – это за мой любимый 5 класс (когда сама в школе училась), это «Рассказы по истории России».
– Бывает ли, что Вам хочется сказать ученикам: «А у меня другое мнение в отличие от точки зрения, изложенной в учебнике»?
– Да. Я об этом часто говорю, приводя массу аргументов в свою пользу.
– Сейчас система образования ориентирована на самостоятельную «добычу» школьниками знаний. Как Вы считаете, могут ли ученики сами разобраться в изобилии информации в интернете?
– Современный ученик может при наличии интереса к предмету найти в интернете необходимую информацию. Но я категорически не согласна с тем, что большую долю знаний дети должны «добывать» сами. Считаю, что лучше один раз услышать, чем один раз увидеть. Слуховая память у многих лучше – ребята воспринимают слова учителя.
– Как Вы оцениваете уровень знаний по истории в нынешней России?
– Низкий. Результаты ЕГЭ и ОГЭ об этом говорят.
– Чего не хватает современному учителю?
– Поддержки со стороны общества и, в первую очередь, от государства – как материальной, так и моральной.
– Ваше отношение к ЕГЭ?
– Категорически отрицательное. Жду возвращения к классической форме выпускных экзаменов, так как общение является основной потребностью человека.
– Музей – дополнительная нагрузка или, может быть, отдушина?
– В своё время, когда я ещё была ученицей и входила в состав клуба «Военный романтик», созданного, как и школьный музей Боевой и Трудовой славы А. Ф. Старцевым, этот Заслуженный учитель говорил: «Я надеюсь, что Киселёва (примечание: фамилия Г. Г. Дороховой в девичестве) возглавит это дело когда-нибудь после меня». Он оказался прав. Музей – это, действительно, – отдушина для меня. Жалко, что на него из-за бумаготворчества остаётся мало времени.
– Есть в Вашей жизни какие-то ещё увлечения?
– Это цветоводство. Люблю природу. Охотно занимаюсь собирательством – люблю ходить в лес по грибы и ягоды.
Г. Г. Дорохова с первыми воспитанниками. 
Галина Геннадьевна с выпускниками 2015 года.
– Сегодня Вы классная мама пятиклассников. За годы работы это какой Ваш класс по счёту?
– Два выпуска у меня было в основной школе. Это четвёртый класс в средней.
– Что бы Вы пожелали своим ученикам?
– Оставаться людьми: добрыми, отзывчивыми, гуманными, несмотря ни на что.
