Мельниченко рассказал о мерах психологической поддержки молодежи и профилактики школьных конфликтов
Эту тему губернатор Пензенской области, секретарь регионального отделения «ЕР» обсудил с ведущим Сергеем Стиллавиным в эфире «Маяка». Беседа состоялась в выездной студии радиостанции на площадке окружного форума «Есть результат!» партии «Единая Россия».
«Пять лет - такой срок, достаточно, с одной стороны, небольшой для реализации партийной программы, но с другой стороны, это именно такой период, за который, в принципе, можно достаточно много сделать и подвести первые результаты. Ну, наверное, главное - это, конечно, создание инфраструктуры для качественного образования нашей молодежи. Поэтому вот за эти пять с небольшим лет построено 7 школ, сейчас две школы у нас строятся», - отметил руководитель субъекта РФ в начале разговора и добавил, что появились новые детские сады, поликлинические отделения: создаются условия, чтобы молодежь росла образованной, воспитанной и здоровой.
- Олег Владимирович, а какие предложения Пензенской области войдут в новую народную программу партии?
- Мы предлагаем несколько более инновационно подойти к «Пушкинской карте», снизить возраст, открыть возможность использовать ее детям более младшего возраста. Второе связано с системой дополнительного образования нашей молодежи. Это школа как социально-культурный центр, открытые до вечера. Создана достаточно хорошая школьная инфраструктура, и она должна работать в цикле полного дня.
Отметим, что отдельное внимание собеседники уделили как раз психологическому благополучию подростков. В интервью пензенский губернатор одной из причин роста депрессивных состояний у молодежи назвал ее погруженность в сеть, интернет. В регионе развернули систему психологической помощи в учебных заведениях, сотрудничают с Российской академией образования.
- Я посмотрел цифры, у вас работает более пяти сотен психологов, созданы три сотни школьных служб примирения. Олег Владимирович, этот опыт очень ценен. Как показывает ваша практика, насколько вот эта система выстроена и эффективна?
- Конфликтные ситуации внутри коллектива надо вовремя выявлять и снимать. Раннее тестирование, диагностика отклонений в поведении, выработка подходов к коррекции, примирение сторон - это сложная комплексная работа. Она дает свои результаты: снижает конфликтность в школьных коллективах и в конечном итоге сохраняет жизнь и здоровье нашим детям. Важно не допускать, чтобы конфликты перерастали в трагедии. Для этого развиваем систему ранней диагностики и усиливаем психологическую поддержку учащихся. Работаем на предупреждение, а не на последствия.
